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                    CIÊNCIA NA ESCOLA PARA
O DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL | CADERNO 5

ARTE

SUSTENTÁVEL

ARTESANATO COM
CONCHAS DE MASSUNIM

Fabrício de Assis Pedro
Evilly Tereza Eugênio da Silva
Janyny Ferreira Silva Santos
Lethícia Gomes da Silva
Marcelo Anthony Silva Santos
Nayara Maria Marques Gomes

CIÊNCIA NA ESCOLA PARA
O DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL | CADERNO 5

ARTE

SUSTENTÁVEL

ARTESANATO COM
CONCHAS DE MASSUNIM

Fabrício de Assis Pedro
Evilly Tereza Eugênio da Silva
Janyny Ferreira Silva Santos
Lethícia Gomes da Silva
Marcelo Anthony Silva Santos
Nayara Maria Marques Gomes

Maceió/AL
2023

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
Reitor
Josealdo Tonholo
Vice-reitora
Eliane Aparecida Holanda Cavalcanti
Diretor da Edufal
José Ivamilson Silva Barbalho
Conselho Editorial Edufal
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Núcleo de Conteúdo Editorial
Fernanda Lins de Lima
Larissa Leobino
Mariana Lessa de Santana
Sâmela Rouse de Brito Silva
Diagramação e Capa: Mariana Lessa
Créditos da imagem da capa: Valnice Eleutério da Ascom/Ufal
Revisão de Língua Portuguesa: Janaina Alves Pereira Almeida dos Santos
Revisão da ABNT: Fátima Caroline Pereira de Almeida Ribeiro
Catalogação na fonte
Editora da Universidade Federal de Alagoas - EDUFAL
Núcleo Editorial
Bibliotecária responsável: Sâmela Rouse de Brito Silva – CRB-4/2063
A786 Arte sustentável : artesanato com conchas de massunim (caderno 5) / Fabrício
de Assis Pedro…[et.al]. – Maceió : EDUFAL 2023.
47 p. : il. (Ciência na escola para o desenvolvimento sustentável; 5)
E-book
ISBN 978-65-5624-139-5
ISBN 978-65-5624-131-9 (Coletânea)
1. Educação ambiental. 2. Artesanato. 3. Conchas de Massunim. 4. Sustententabilidade. I. Silva, Evilly Tereza Eugênio da. Santos. II. Janyny Ferreira
Silva Santos. III. Silva, Lethícia Gomes da Silva. IV. Santos, Marcelo Anthony
Silva. V. Gomes, Nayara Maria Marques. VI. Ciência na escola para O desenvolvimento sustentável.
CDU 372.854

Direitos desta edição reservados à
Edufal - Editora da Universidade Federal de Alagoas
Av. Lourival Melo Mota, s/n - Campus A. C. Simões
CIC - Centro de Interesse Comunitário
Cidade Universitária, Maceió/AL Cep.: 57072-970
Contatos: www.edufal.com.br | contato@edufal.com.br | (82) 3214-1111/1113

Editora afiliada:

Este caderno é parte integrante da Coletânea Ciência na Escola para
o Desenvolvimento Sustentável, produto do Simpósio Intermunicipal
de Ciência e Tecnologia na Educação Básica (Sinpete)
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL)
Josealdo Tonholo – Reitor
Eliane Aparecida Holanda Cavalcanti – Vice-reitora
Pró-Reitoria de Graduação
Amauri da Silva Barros – Pró-reitor
Coordenação de Desenvolvimento Pedagógico
Willamys Cristiano Soares – Coordenador
Programa de Formação Continuada em Docência do Ensino
Superior (Proford)
Regina Maria Ferreira da Silva Lima – Coordenadora
Vera Lucia Pontes dos Santos
Grupo de Pesquisa Formação de Professores da Educação Básica
e Superior (Foproebs) – Grupo de Pesquisa Interinstitucional
Ufal-Semed Maceió
Vera Lucia Pontes dos Santos – Líder
Simpósio Intermunicipal de Ciência e Tecnologia na Educação
Básica (Sinpete): a função social da universidade em debate
Coordenação Geral
Vera Lucia Pontes dos Santos

Comissão Técnica
Amauri da Silva Barros
Danilo Luiz Marques
Elton Malta Nascimento
Elton Casado Fireman
Francine Santos de Paula
Gonzalo Enrique Abio Virsida
Hilda Helena Sovierzoski
Iraildes Pereira Assunção
Isnaldo Isaac Barbosa
Kinsey Santos Pinto
Natércia de Andrade Lopes Neta
Regina Maria Ferreira da Silva Lima
Rose Mary Ferreira Pereira Gomes
Rosely Maria Moraes de Lima Frazão
Vera Lucia Pontes dos Santos
Walter Matias Lima
Willamys Cristiano Soares
Parceria Intersetorial
Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (Propep)
Pró-Reitoria de Extensão (Proex)
Pró-Reitoria Estudantil (Proest)
Usina Ciência (UC)
ProgramadePós-GraduaçãoMestradoemEnsinodeCiênciaseMatemática
(PPGECIM)

Parceria Intermunicipal
Prefeitura Municipal de Barra de São Miguel
Prefeitura Municipal de Maceió
Prefeitura Municipal de Murici
Escolas/Institutos que participaram com projetos que deram
origem aos cadernos da Coletânea do Sinpete
Escola Estadual Professor Theotônio Vilela Brandão – Maceió | Alagoas
Escola Mun. de Educação Básica Professora Medéa Cavalcanti de
Albuquerque – Barra de São Miguel | Alagoas
Escola de Ensino Fundamental Juvenal Lopes Ferreira de Omena –
Murici | Alagoas
Escola Estadual Professor Loureiro - Murici | Alagoas.
Instituto Federal de Alagoas - Campus Murici | Alagoas
Instituto de Química e Biotecnologia – IQB/Ufal

Com gratidão, dedicamos este trabalho ao professor de
História e diretor de Transporte Escolar Denilson Duarte
,que, ao nos guiar a vários pontos da cidade, mostrandonos os problemas ambientais, trouxe-nos inspiração para
o projeto Ficha reciclável e artesanato com conchas de
massunim. Agradecemos e dedicamos esta pesquisa a ele.

A ciência se produz na escola,
O cientista se faz na escola,
O conhecimento forja o cientista
desde a escola.
A universidade conversa com a
escola?

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO............................................................................................ 10
2 A BARRA, AS CONCHAS E O AMBIENTE.................................................. 13
2.1 Ficha reciclável: a ideia inovadora...................................................... 15
3 ONDE TUDO COMEÇOU........................................................................... 17
3.1 A Associação das Marisqueiras............................................................ 18
4 A PRODUÇÃO DO ARTESANATO NA ESCOLA......................................... 20
5 NÓS E O SINPETE....................................................................................... 26
GLOSSÁRIO................................................................................................... 30
REFERÊNCIAS................................................................................................ 35
SOBRE OS AUTORES..................................................................................... 36
GALERIA DE FOTOS...................................................................................... 38

1 INTRODUÇÃO
A educação ambiental no Brasil vem disseminando suas
ideias e instigando as pessoas a pensar de forma diferente sobre
o meio ambiente, colaborando para a formação de cidadãos
críticos e construindo coletivamente valores sociais, habilidades
e competências voltadas para a preservação e conservação do
ambiente que os cerca (ARAÚJO, 2013).
Nesse sentido, a Agenda 2030 da Organização das Nações
Unidas (ONU) apoia 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
(ODS), dentre os quais, os objetivos 12 e 14 têm como proposta
a produção, o consumo e a conservação para o desenvolvimento
sustentável (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS, 2023), enfoque
deste livro.
No ODS 12, “Consumo e produção responsáveis”, o objetivo
é “reduzir substancialmente a geração de resíduos por meio da
prevenção, redução, reciclagem e reuso”. A coleta de conchas para
a produção de itens artesanais pode ser um meio de redução do
impacto ambiental causado pelo acúmulo de cascas de massunim.
Já no ODS 14, “Vida na Água”, o objetivo é “prevenir e
reduzir significativamente a poluição marinha de todos os tipos,
especialmente a advinda de atividades terrestres, incluindo
detritos marinhos e a poluição por nutrientes”. A ideia é de uma
educação para a cidadania com consciência ambiental, garantindo
à comunidade informações e reflexões por meio de um projeto que

ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

possa conscientizar e desenvolver um estilo de vida sustentável,
em harmonia com a natureza.
Em nosso município de Barra de São Miguel, há tempos,
observa-se grande quantidade de lixo em todas as áreas da
cidade, proveniente, principalmente, do descarte das conchas de
massunim.
Esses resíduos prejudicam os nossos ecossistemas aquático
e terrestre, causando impacto ambiental e paisagístico. Como esses
resíduos impactam as espécies marinhas e interferem na vida e
reprodução dos peixes, geram, também, poluição dos rios e das
praias e desfiguração da beleza da cidade.
Dessa forma, a partir de iniciativa do Simpósio Intermunicipal
de Ciência e Tecnologia na Educação Básica (Sinpete) da
Universidade Federal de Alagoas (Ufal), desenvolvemos o projeto
Ficha reciclável e artesanato com conchas de massunim, composto
por ações cidadãs na comunidade local que visam contribuir para
a redução do lixo, incentivando o estilo de vida sustentável, em
harmonia com a natureza.
Uma dessas ações são as fichas recicláveis (moedas de
valores simbólicos), produzidas de papel reciclável, como livros
vencidos da escola e cadernos velhos dos estudantes. Essas fichas
são adquiridas pela comunidade toda vez que se doa materiais
recicláveis para a produção artesanal, que, por sua vez, poderão
ser utilizados novamente, na troca por itens artesanais feitos
de conchas de massunim, criando um ciclo sustentável entre
comunidade e escola.

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ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

Muitas pessoas descartam o lixo de forma inadequada
e jogam lixos plásticos nas ruas e nas orlas da praia, resultando
em problemas ambientais em nosso meio ambiente, como a
contaminação da água do rio e do mar, a contaminação do solo,
morte dos peixes e poluição dos oceanos. Por conseguinte, a
doação de materiais recicláveis pela comunidade, na troca por
fichas recicláveis e estas por produtos artesanais, poderá reduzir
esses impactos.
Este livro é resultado das ações de divulgação científica
do Sinpete Ufal, numa conexão com o Ensino Fundamental –
Anos Finais do município da Barra de São Miguel, e descreve a
trajetória que deu protagonismo aos estudantes da Escola de
Ensino Fundamental Professora Medéa Cavalcanti de Albuquerque,
culminando nesta publicação.

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2 A BARRA, AS CONCHAS E O
AMBIENTE
A Barra de São Miguel é um município turístico de Alagoas.
Uma de suas principais fontes de renda é o turismo, no período de
alta temporada (de novembro a fevereiro), e, também, a venda de
mariscos, especificamente o massunim, (Anomalocardia flexuosa)
durante a baixa temporada (SILVA, 2001, p.22).
Entre os locais em que ocorre a captura dessa espécie
de marisco destacam-se os municípios de Barra de São Miguel e
Roteiro, ambos situados às margens do Sistema Estuarino-Lagunar
do Roteiro, no Litoral Sul de Alagoas.
A preservação da fauna e da flora é de fundamental
importância para a Reserva Ecológica de Manguezais da Lagoa do
Roteiro (Resec/Roteiro) (ALAGOAS, 1987), criada pelo Decreto nº
32.355/1987. Assim sendo, objetiva a proteção do manguezal e de
toda a comunidade tradicional faunística que utiliza os recursos
naturais da laguna do Roteiro para sobreviver.
Esse marisco vem envolto numa concha e, ao despinicá-lo
ou peneirá-lo para obter o massunim, produz-se pilhas de cascas,
o que se torna um problema de poluição na cidade, tanto visual
quanto sanitário.
Essas pilhas de conchas atraem roedores e vetores de
doenças e possuem muito mau cheiro, causando um impacto
ambiental nesta localidade que vive do turismo, conforme ilustram
as Figuras 1 e 2.

ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

Figuras 1 e 2 - Cascas de Massunim amontoadas à Beira da Lagoa

Fonte: SINPETE/UFAL, 2022.

Mas o que fazer diante desse problema que incomoda toda
a comunidade barrense? E como a escola e a comunidade poderiam
ajudar nisso? Essa matéria-prima, anteriormente vista apenas como
lixo, representa, atualmente, uma gama de possibilidades que se
ligam aos ODS 12 e 14 (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS, 2023).
Uma sugestão seria utilizar as conchas de mariscos
provenientes do lagunar do Roteiro como matéria-prima na
produção artesanal local.

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ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

2.1 Ficha reciclável: a ideia inovadora
Na nossa escola, tivemos a experiência de utilizar as conchas
de massunim para a produção de peças artesanais, dando origem
ao projeto Ficha reciclável e artesanato com conchas de massunim,
que expomos no Sinpete.
A ideia era criar um ciclo que envolvesse a comunidade local
numa ação cidadã sustentável, por meio do sistema de troca de
produtos “inúteis” por úteis. Os artesanatos que produzíamos eram
arrematados por materiais recicláveis, principalmente plásticos
(sacolas, garrafas PET, copos descartáveis), que poluem as nossas
praias. Para movimentar esse sistema, criamos a Ficha Reciclável
(moeda simbólica de troca). A Figura 3 ilustra como funciona o
sistema de troca.

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ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

Figura 3 - Ciclo sustentável da ficha reciclável

Fonte: SINPETE/UFAL, 2022.

Nesse movimento de cidadania, a comunidade traz para a
escola os materiais recicláveis e, a partir daí, tem acesso às fichas
recicláveis, na quantidade proporcional ao que trouxe. Após juntar
a quantidade necessária para arrematar um produto, é feita a troca
das fichas pelos artesanatos de concha produzidos na escola.
O impacto dessa ação sustentável é a diminuição dos lixos
plásticos nos oceanos, redução no índice de mortes na fauna
marinha, aumento das atividades pesqueiras legais e redução da
desfiguração paisagística do município, principalmente nas praias.

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3 ONDE TUDO COMEÇOU
A ideia do projeto surgiu de uma pesquisa de campo que
fizemos no entorno da Barra de São Miguel para identificar possíveis
problemas. Nesse itinerário socioecológico, tivemos a oportunidade
de conhecer o ambiente da Associação das Marisqueiras e o
trabalho desenvolvido lá.
O problema que mais marcou o grupo foram os montantes
de cascas que se acumulavam após a retirada do massunim,
sugerindo que não tinha nenhuma destinação para aquele “lixo”,
levando o grupo a expandir suas visões sobre o meio em que vivem
e sobre em que queriam trabalhar. As Figuras 4 e 5 ilustram o
ambiente da Associação das Marisqueiras.

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artesanato com conchas de massunim

Figuras 4 e 5 - Associação das Marisqueiras (Barra de São Miguel)

Fonte: SINPETE/UFAL, 2022.

Percebemos que faltava interesse dos moradores com
relação à reciclagem, pois lá tem muitas cascas de massunim,
sururu e outros mariscos.
Então, nós resolvemos fazer artesanatos e utilizar as conchas
para decorá-los.
3.1 Associação das Marisqueiras
A Associação das Marisqueiras é um lugar muito bonito,
porque fica em frente à lagoa. Diariamente, trabalham entre 20 e
30 mulheres e, de lá, sai a renda de muitas famílias da comunidade.

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ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

Figura 6 - Espaço onde as famílias trabalham

Fonte: SINPETE/UFAL, 2022.

Esse espaço precisa ser reconhecido e estruturado pelo
Governo municipal, para acomodar as famílias que vivem dos
mariscos com melhores condições de higiene e de trabalho.

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4 A PRODUÇÃO DO ARTESANATO NA
ESCOLA
Logo no início do projeto, a escola reservou uma sala
exclusiva para servir de oficina de artesanato. Lá, nos reuníamos
no contraturno, para confeccionar os produtos de materiais
recicláveis. Dentre eles, destacamos a coruja, o porta-canetas, o
porta-velas e o abajur.
Além da equipe responsável pelo projeto, estudantes de
outras turmas também se engajaram, principalmente os colegas
dos 8º e 9º anos, que perceberam a importância dessa prática de
sustentabilidade.
Figura 7 - Alunos na Biblioteca trabalhando na produção de
artesanato

Fonte: Equipe do projeto Ficha reciclável e artesanato com conchas de massunim,
SINPETE/UFAL, 2022.

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artesanato com conchas de massunim

As conchas de massunim, matéria-prima do artesanato,
eram coletadas pelos estudantes na Associação das Marisqueiras.
A coleta era feita, preferencialmente, à noite, porque a maioria dos
estudantes estava disponível e, também, não atrapalhava o trabalho
das marisqueiras, conforme relato do professor orientador:

Os estudantes eram liberados às 17h20 da
escola e, ao largar, davam satisfação aos seus
familiares que já tinham largado e iam coletar as
conchas à noite, juntamente com seus colegas
de classe que moravam próximos de sua
residência. (PROFESSOR, 2022).

A seguir, algumas imagens ilustrativas do trabalho dos
estudantes na produção do artesanato de materiais recicláveis
extraídos da própria comunidade.

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artesanato com conchas de massunim

Figura 8 - Estudantes selecionando as conchas

Fonte: Equipe do projeto Ficha reciclável e artesanato com conchas de massunim,
SINPETE/UFAL, 2022.

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artesanato com conchas de massunim

Figura 9 - Equipe produzindo o abajur de conchas

Fonte: Equipe do projeto Ficha reciclável e artesanato com conchas de massunim,
SINPETE/UFAL, 2022.

Um dos objetos que resgatamos do lixo foi um abajur que
seria descartado. Fizemos a decoração dele com conchas para
reutilizá-lo.
Na imagem a seguir, estamos produzindo a flor, um portavelas todo feito de conchas de massunim. Esse objeto possui 15cm
de diâmetro e utilizamos, em média, 60 conchas para fazê-lo.

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artesanato com conchas de massunim

Figura 10 - Estudantes produzindo o porta-velas

Fonte: Equipe do projeto Ficha reciclável e artesanato com conchas de massunim,
SINPETE/UFAL, 2022.

Já o porta-retrato foi feito de papelão reciclável. Em volta dele,
colamos as conchas, para deixá-lo bem bonito.

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artesanato com conchas de massunim

Figura 11 - Porta-retrato de conchas de massunim

Fonte: Equipe do projeto Ficha reciclável e artesanato com conchas de massunim,
SINPETE/UFAL, 2022.

Restos de um guarda-roupa em MDF que estavam no
lixo serviram para fazer um porta-recado, que foi decorado com
conchas de massunim.
Figura 12 - Porta-recado enfeitado com conchas de massunim

Fonte: Equipe do projeto Ficha reciclável e artesanato com conchas de massunim,
SINPETE/UFAL, 2022.

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5 NÓS E O SINPETE

Os docentes escolheram grupos de alunos que já
desenvolviam projetos na escola – e nós fomos um destes grupos.
A direção explicou o que era o Simpósio Intermunicipal de Pesquisa
e Tecnologia na Educação Básica (Sinpete) e aceitamos participar,
elaborando um resumo sobre essa experiência. Foi a primeira vez
que participamos de algo assim.
Demoramos duas semanas para integrar toda a equipe e
pensar na melhor forma de externar como foi a nossa prática.
O professor Fabrício enviou para a gráfica o banner e fomos,
de 18 a 20 de outubro, para a Universidade Federal de Alagoas
(Ufal) fazer a exposição da nossa pesquisa.

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artesanato com conchas de massunim

Figura 13 - Exposição no Sinpete

Fonte: Equipe do projeto Ficha reciclável e artesanato com conchas de massunim,
SINPETE/UFAL, 2022.

Mais uma novidade para nós: nunca tínhamos ido à Ufal.
Antes de iniciarmos a exposição, no estande do município da Barra
de São Miguel, visitamos os departamentos da Ufal, tais como o
Instituto de Educação Física, a Faculdade de Medicina, o Instituto
de Geografia e Desenvolvimento do Meio Ambiente e o curso de
Biblioteconomia.
Em nosso estande, cerca de 1.500 visitantes puderam
apreciar nosso trabalho.

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artesanato com conchas de massunim

Figura 14 - Equipe reunida no Sinpete

Fonte: Equipe do projeto Ficha reciclável e artesanato com conchas de massunim,
SINPETE/UFAL, 2022.

Quando soubemos do concurso de ideias inovadoras e da
possibilidade de as pessoas votarem nas equipes, fizemos uma
força-tarefa dentro do município para divulgarmos nosso projeto.
Percebemos aí a participação de nossa família que se engajou para
fazerem mutirões e votarem na nossa equipe, conforme ilustramos
na Figura 15. Fomos a equipe mais votada, acumulando 5724 votos.

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artesanato com conchas de massunim

Figura 15 - Engajamento da família no Sinpete

Fonte: Equipe do projeto Ficha reciclável e artesanato com conchas de massunim,
SINPETE/UFAL, 2022.

Assim, para nós,o Sinpete Ufal foi uma experiência muito
importante, pois nos aproximou da universidade.

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GLOSSÁRIO
Amontoadas: Amontoados é o plural de amontoado. O mesmo
que acumulados, aglomerados, reunidos. Conjunto de coisas em
montão; acúmulo.
Banner: Substantivo masculino. Painel publicitário com o formato
de uma bandeira e produzido com os mais variados materiais,
geralmente em papel ou pano, para ser pendurado, expondo
um produto ou serviço ao público. Etimologia (origem da palavra
banner). Do inglês banner, bandeira.
Barrense: Adjetivo masculino e feminino. Relativo às cidades
e municípios seguintes: Barra, Bahia; Barra dos Bugres, Mato
Grosso; Barras, Piauí; Conceição da Barra, Espírito Santo. Barra de
São Miguel, Alagoas. Etimologia (origem da palavra barrense). Do
topônimo Barra + ense.
Contraturno: Substantivo masculino. Turno fora do horário
normal, especialmente relacionado com o tempo para as atividades
extracurriculares, que são realizadas posteriormente às aulas
obrigatórias e estabelecidas por lei. Etimologia (origem da palavra
contraturno). Contra + turno.

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artesanato com conchas de massunim

Desfiguração: Substantivo feminino. Ação de desfigurar; estado do
que está desfigurado.
Envolto: Adjetivo. Que se deixou envolver, cobrir ou enrolar;
envolvido, embrulhado, enrolado: bolo envolto em plástico. Que
se cobriu ou tapou; coberto: céu está envolto numa nuvem negra.
Etimologia (origem da palavra envolto). Do latim involutus.
Espécie: Substantivo feminino. Conjunto de pessoas, animais ou
vegetais, que apresenta as mesmas características e a mesma
família: espécie animal, vegetal. Etimologia (origem da palavra
espécie). Do latim species.
Fauna: Substantivo feminino. A vida animal, com exclusão da
espécie humana. Conjunto das espécies animais de uma região,
ambiente ou meio específico: fauna brasileira. Etimologia (origem
da palavra fauna). Do latim fauna.
Faunística: Faunística é o feminino de faunístico. Que diz respeito
à fauna. Etimologia (origem da palavra faunístico). Fauna + ístico.
Flora: Substantivo feminino. Conjunto das plantas que crescem em
uma região, país ou ambiente. Etimologia (origem da palavra flora).
A palavra flora deriva do latim flora, por alusão à deusa das flores
na mitologia romana.

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ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

Marisco: Substantivo masculino. Animal cujo corpo mole é
coberto por uma concha protetora. Os mariscos vivem no fundo
dos oceanos, mares, lagos e cursos de água de muitas partes do
mundo. Do latim conchilia.
Marisqueiras: Marisqueiras é o plural de marisqueira. Significado
de marisqueira neste livro: mulher que desenvolve atividade
econômica de extrair mariscos. Etimologia (origem da palavra
marisqueiro). Do latim conchilia collectori.
Matéria-prima: Substantivo feminino. A principal substância que
é utilizada na fabricação de alguma coisa; o que é essencial para o
desenvolvimento ou produção de algo: a parafina é a matéria-prima
da vela. Etimologia (origem da palavra matéria-prima). Matéria + prima.
Pilhas: porção de objetos dispostos uns sobre os outros; monte.
Conjunto de caixas de tamanhos variados que se encaixam umas
dentro das outras.
Preservação:

Substantivo

feminino.

Conservação

de

algo

exatamente no seu estado original; ação de manter em ótimas
condições: preservação do monumento. [Ecologia] Procedimentos
que visam proteger as populações e espécies: preservação ambiental.
Etimologia (origem da palavra preservação). Preservar + ção.
Reaproveitamento: Substantivo masculino. Ato ou efeito de
reaproveitar alguma coisa, de tirar novo proveito de algo que já

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ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

foi utilizado; reuso: reaproveitamento da água, reaproveitamento
de resíduos. Etimologia (origem da palavra reaproveitamento).
Reaproveitar + mento.
Reciclagem: Substantivo feminino. Ação ou efeito de reciclar, de
reutilizar ou de dar novo uso a algo já utilizado: os materiais serão
reaproveitados com técnicas de reciclagem. Reciclagem do papel.
Etimologia (origem da palavra reciclagem). A palavra reciclagem
deriva da junção do verbo reciclar.
Recicláveis: Recicláveis vem do verbo reciclar. O mesmo que:
atualizáveis, recuperáveis.
Estande: Substantivo masculino. Espaço reservado aos expositores,
numa exposição ou feira; local reservado aos participantes de uma
exposição; estande. Etimologia (origem da palavra stand). Do inglês
stand.
Sustentabilidade: Substantivo feminino. Capacidade de criar
meios para suprir as necessidades básicas do presente sem que
isso afete as gerações futuras, normalmente se relaciona com
ações econômicas, sociais, culturais e ambientais. Qualidade
ou propriedade do que é sustentável, do que é necessário à
conservação da vida.

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ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

Sustentável: Adjetivo. Que se consegue sustentar, manter, dar
sustentação. Feito de modo consciente em relação ao meio
ambiente, de modo a evitar que os resultados das ações humanas
o

prejudiquem.

Expressão:

Desenvolvimento

Sustentável.

Conjunto das atividades humanas que são realizadas, projetadas
e desenvolvidas em favor do meio ambiente, de modo que seus
efeitos não prejudiquem nem esgotem os recursos naturais (água,
terra, florestas etc.) para as gerações futuras.
Vetores: Vetores é o plural de vetor. [Biologia] ser vivo com
capacidade para transmitir parasitas, bactérias ou vírus a outro ser
ou organismo: o Aedes aegypti é um vetor de doenças.

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REFERÊNCIAS
ARAÚJO, C.P.A. Construindo saberes e práticas em educação
socioambiental. 2013. 79p. Monografia (Graduação em [N/I]) –
Programa de Pós-Graduação em [N/I], Universidade Federal Rural
de Pernambuco, Recife, 2013.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Nações Unidas no
Brasil. ODS 12 – Consumo e Produção Responsáveis: assegurar
padrões de produção e de consumo sustentáveis. Brasil: ONUBR,
2023. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs/12. Acesso
em: 17 jan. 2023.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Nações Unidas no
Brasil. ODS 14 – Vida na Água: conservação e uso sustentável
dos oceanos, dos mares e dos recursos marinhos para o
desenvolvimento sustentável. Brasil: ONUBR, 2023. Disponível em:
https://brasil.un.org/pt-br/sdgs/14. Acesso em: 17 jan. 2023.
SILVA, A.P.L. Estudos geomorfológico e sedimentológico do sistema
estuarino lagunar do Roteiro – Alagoas. Roteiro: [S.l.], 2001.
DICIO. Dicionário On-line de Português: definições e significados
de mais de 400 mil palavras. Porto: 7Graus, 2020. Disponível em:
https://www.dicio.com.br/amontoados. Acesso em:16 jan. 2023.

SOBRE OS AUTORES
Fabrício de Assis Pedro
Nasceu no dia 15 de fevereiro de 1999, na cidade de Maceió, Alagoas.
Licenciado em Ciências Biológicas e cursando especialização em
Ensino de Ciências e em ensino de Biologia. É professor de Ciências
na Escola de Ensino Fundamental Professora Medéa Cavalcanti
de Albuquerque do município da Barra de São Miguel. Professor
orientador do Projeto Ficha sustentável e artesanato com conchas
de massunim, apresentado no Sinpete/Ufal, em 2022.
Evilly Tereza Eugênio da Silva
Nasceu no dia 7 de fevereiro de 2009. É estudante do 8º ano “C”
na Escola de Ensino Fundamental Professora Medéa Cavalcanti de
Albuquerque do município da Barra de São Miguel. Integrante do
Projeto Ficha sustentável e artesanato com conchas de massunim,
apresentado no Sinpete/Ufal, em 2022.
Janyny Ferreira Silva Santos
Nasceu no dia 25 de julho de 2008. É estudante do 8º ano “B” na
Escola de Ensino Fundamental Professora Medéa Cavalcanti de
Albuquerque do município da Barra de São Miguel. Integrante do
Projeto Ficha sustentável e artesanato com conchas de massunim,
apresentado no Sinpete/Ufal, em 2022.

ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

Lethícia Gomes da Silva
Nasceu no dia 25 de julho de 2008. É estudante do 8º ano “E”
Escola de Ensino Fundamental Professora Medéa Cavalcanti de
Albuquerque do município da Barra de São Miguel. Integrante do
Projeto Ficha sustentável e artesanato com conchas de massunim,
apresentado no Sinpete/Ufal, em 2022.
Marcelo Anthony Silva Santos
Nasceu no dia 16 de agosto de 2008. É estudante do 8º ano “C”
na Escola de Ensino Fundamental Professora Medéa Cavalcanti de
Albuquerque do município da Barra de São Miguel. Integrante do
Projeto Ficha sustentável e artesanato com conchas de massunim,
apresentado no Sinpete/Ufal, em 2022.
Nayara Maria Marques Gomes
Nasceu no dia 7 de julho de 2008. É estudante do 8º ano “E” na
Escola de Ensino Fundamental Professora Medéa Cavalcanti de
Albuquerque do município da Barra de São Miguel. Integrante do
Projeto Ficha sustentável e artesanato com conchas de massunim,
apresentado no Sinpete/Ufal, em 2022.

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GALERIA DE FOTOS

Foto 1 - Equipe Ficha reciclável e artesanato com conchas de massunim

Fonte: EQUIPE DO PROJETO FICHA RECICLÁVEL E ARTESANATO COM CONCHAS DE
MASSUNIM, 2022.

ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

Foto 2 - Professor orientador do projeto Ficha reciclável e artesanato
com conchas de massunim no Sinpete

Fonte: EQUIPE DO PROJETO FICHA RECICLÁVEL E ARTESANATO COM CONCHAS DE
MASSUNIM, 2022.

Foto 3 - Equipe do Projeto no estande da Barra de São Miguel
no Sinpete

Fonte: EQUIPE DO PROJETO FICHA RECICLÁVEL E ARTESANATO COM CONCHAS DE
MASSUNIM, 2022.

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ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

Foto 4 - Abajur com conchas de massunim exposto no Sinpete

.
Fonte: EQUIPE DO PROJETO FICHA RECICLÁVEL E ARTESANATO COM CONCHAS DE
MASSUNIM, 2022.

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ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

Foto 5 - Porta-retrato de conchas de massunim exposto no Sinpete.

Fonte: EQUIPE DO PROJETO FICHA RECICLÁVEL E ARTESANATO COM CONCHAS DE
MASSUNIM, 2022.

Foto 6 - Porta-recado enfeitado com conchas de massunim exposto no
Sinpete

Fonte: EQUIPE DO PROJETO FICHA RECICLÁVEL E ARTESANATO COM CONCHAS DE
MASSUNIM, 2022.

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ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

Foto 7 - Exposição de produtos artesanais no Sinpete 2022

Fonte: EQUIPE DO PROJETO FICHA RECICLÁVEL E ARTESANATO COM CONCHAS DE
MASSUNIM, 2022.

Foto 8 - Preparação para o Sinpete 2022: aula de campo com estudantes,
professores e funcionários da Escola Medéa

Fonte: EQUIPE DO PROJETO FICHA RECICLÁVEL E ARTESANATO COM CONCHAS DE
MASSUNIM, 2022.

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ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

Fotos 9 e 10 - Preparação para o Sinpete 2022: aula de campo com
estudantes, professores e funcionários da Escola Medéa

Fonte: EQUIPE DO PROJETO FICHA RECICLÁVEL E ARTESANATO COM CONCHAS DE
MASSUNIM, 2022.

Foto 11 - Preparação para o Sinpete 2022: aula de campo com
estudantes, professores e funcionários da Escola Medéa

Fonte: EQUIPE DO PROJETO FICHA RECICLÁVEL E ARTESANATO COM CONCHAS DE
MASSUNIM, 2022.

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ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

Foto 12 - Preparação para o Sinpete 2022: aula de campo com
estudantes, professores e funcionários da Escola Medéa

Fonte: EQUIPE DO PROJETO FICHA RECICLÁVEL E ARTESANATO COM CONCHAS DE
MASSUNIM, 2022.

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ARTE SUSTENTÁVEL
artesanato com conchas de massunim

COLETÂNEA DO SINPETE
CADERNO 1 – PARTE INICIAL
Ciência na Escola para o Desenvolvimento Sustentável
CADERNO 2
A química sustentável em sala de aula
CADERNO 3
Experimentos de Física de baixo custo
CADERNO 4
Charta: embalagens de papel semente produzidas a partir de
papel reciclado e fibra da casca do coco
CADERNO 5
Arte sustentável: artesanato com conchas de massunim
CADERNO 6
Horta escolar e sustentabilidade: quem planta, colhe
CADERNO 7
Physensi – Sinta a natureza em você: elaboração de produtos
cosméticos a partir da casca do cajueiro (anacardium occidentale)
CADERNO 8
Energia limpa e sustentabilidade: faça você mesmo um
carregador sustentável
CADERNO 9
Águas do Rio Niquim
CADERNO 10 - PARTE FINAL
Sinpete Ufal: a Universidade e a Escola de mãos dadas pela Ciência

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A

coletânea Ciência na Escola para o
Desenvolvimento Sustentável é um
produto do Simpósio Intermunicipal
de Ciência e Tecnologia na Educação
Básica (Sinpete), promovido pela
Universidade Federal de Alagoas
(Ufal) no período de 18 a 20 de 2022,
durante a 19ª Semana Nacional
de Ciência e Tecnologia (SNCT).

Realização
PROGRAD

Pró-reitoria de Graduação

Parceria

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